Zespół Placówek Specjalnych

Hipoterapia jako narzędzie wspomagające wieloprofilową terapię uczniów w Zespole Placówek Specjalnych w Pleszewie.

Założeniem innowacji było wykorzystanie elementów psychopedagogicznej jazdy konnej w procesie terapeutyczno-edukacyjnym, w celu stymulacji rozwoju psychoruchowego oraz wspierania funkcji emocjonalnych, społecznych i poznawczych oraz wspieranie wszechstronnego rozwoju psychofizycznego uczniów poprzez oddziaływania oparte na ruchu konia.

Cele:

- Usprawnianie funkcji motorycznych i posturalnych, w tym normalizacja napięcia mięśniowego oraz doskonalenie reakcji równoważnych.

- Stymulowanie integracji sensomotorycznej i koordynacji wzrokowo-ruchowej.

- Kształtowanie pozytywnego obrazu siebie, poczucia sprawstwa i kompetencji społecznych.

- Wzbogacanie doświadczeń emocjonalnych i poznawczych poprzez kontakt ze zwierzęciem.

W realizacji innowacji zastosowano metody o charakterze neurofizjologicznym, psychopedagogicznym i polisensorycznym, m.in.: elementy psychopedagogicznej jazdy konnej, ćwiczenia równoważne, reaktywne i korekcyjne z wykorzystaniem ruchu konia, techniki torowania prawidłowych wzorców motorycznych i posturalnych, metody relaksacyjne i normalizujące napięcie mięśniowe, ćwiczenia w zakresie percepcji przestrzennej, orientacji w ciele i planowania ruchu, obserwację i interpretację zachowań konia jako narzędzie rozwoju emocjonalnego, dialog terapeutyczny i elementy komunikacji wspomagającej (AAC).

W innowacji udział brał zespół nauczycieli specjalistów:

p. Kinga Reszel – hipoterapeuta, oligofrenopedagog

p. Katarzyna Boruszczak – oligofrenopedagog

p. Mateusz Ruda – animaloterapeuta, oligofrenopedagog

p. Tomasz Gil – oligofrenopedagog.

W obiektywie Bocheńscy fotografia.